Drs. Gerard Weide (psycholoog en ex-onderwijzer) ontwikkelde de methode op basis van zijn trainingservaring op sociaal gebied met duizenden kinderen, hun ouders en leerkrachten.

Gerard Weide: Jaarlijks trainen wij in onze Kanjerpraktijk talloze kinderen. De een heeft problemen met verlegenheid, leerstoornissen, vertoont pesterig gedrag of heeft een gebrek aan zelfwaardering. De ander heeft geen speciale klachten: zij vinden het gewoon leuk om deel te nemen aan de training. Na afloop beheersen de meeste kinderen het volgende: ze kunnen hun gevoelens onder woorden brengen; ze hebben leren denken: het is goed dat ik er ben, er zijn mensen die van mij houden, ik luister naar kritiek, ik kan zeggen wat ik voel en wil. Ik doe niet mee met narigheid.

We zijn ondertussen vertegenwoordigd  in het hele onderwijs. Leerkrachten herkennen de kanjertraining als een aanpak die ertoe doet: praktisch en degelijk. De Kanjertraining is een klassiek voorbeeld van een produkt dat bottom up zijn sporen heeft verdiend. In het onderwijs is de Kanjertraining vooral preventief en alsnodig curatief. (Anders gezegd: de Kanjertraining voorkomt sociale problemen in groepen en kan sociaal ontregelde groepen/klassen weer op de rails zetten.)

De methode werkt zeer goed, ouders worden betrokken, en heeft zijn waarde bewezen. Leerlingen vinden de lessen bijzonder prettig. Een bijkomstigheid van de training is dat de meeste leerlingen meer zelfvertrouwen krijgen, zich beter concentreren en betere cijfers halen.

Klik voor uitgebreide informatie over de Kanjertraining op de button wetenschappelijke informatie over de Kanjertraining.