De directe aanleiding tot het ontwikkelen van de Kanjertraining is een verzoek geweest van meerdere Almeerse ouders in 1996. Deze ouders zaten met de volgende vraag: "We kunnen heel goed praten met de onderwijsgevenden over ons kind zolang het gaat over cognitief functioneren. Maar het gaat mis als wij naar school komen met vragen over het sociaal functioneren van ons kind. Vooral als ons kind zich niet fijn voelt op school."

Samen met deze ouders, is nagegaan waar hun kinderen behoefte aan hebben in het sociaal functioneren. We kwamen zo uit op een honderdtal aandachtspunten zoals: met mes en vork leren eten, niet met volle mond praten, hoe ga ik met de bus mee, hoe stel ik mijzelf voor, hoe ga ik met kritiek om, enzovoort. Aan de ouders die met hun kinderen wilden deelnemen aan de Kanjertrainingen, werden deze punten in een overzicht meegegeven met het verzoek met een cijfer "nut en noodzaak" aan te geven. De ouders beoordeelden de meeste gedragsaspecten als niet belangrijk, maar waardeerden onderstaande onderwerpen als zeer belangrijk.

- Jezelf voorstellen/jezelf presenteren.

- Iets aardigs zeggen met met een compliment weten om te gaan.

- Met gevoelens van jezelf en met de gevoelens van de ander weten om te gaan.

- Ja en nee kunnen zeggen. JA als je iets prettig vindt, en NEE als je iets vervelend vindt.

- Je mening vertellen (maar) niet altijd.

- Een ander durven vertrouwen en te vertrouwen zijn.

- Samenwerken.

- Vriendschappen. Wat zijn goede vrienden, hoe onderhoud je een vriendschap, hoe raak je vrienden kwijt.

- De kunst van vragen stellen/belangstelling toenen. Probeer een ander te begrijpen.

- Kritiek durven en kunnen geven.

- Kritiek weten te ontvangen en je voordeel ermee doen.

- De kunst van antwoord geven/vertellen. Laat je begrijpen door een ander.

- Zelfvertrouwen, zelfrespect, trots zijn.

- Leren stoppen met treiteren.

- Uit slachtofferrollen stappen en het heft in eigen handen nemen. 

Deze thema's werden inhoudelijk uitgewerkt en in een logisch verband gezet binnen de Kanjertrainingen.

De Kanjertraining heeft zich uiteindelijk ontwikkeld tot een training met een heldere aanpak die zeer goed aansluit bij de doelstellingen van het onderwijs en de belevingswereld van het kind. Daarnaast blijkt dat de Kanjertraining algemene opvoedingsnormen ondersteunt. De uitgangspunten van de Kanjertraining worden gewaardeerd door ouders. Het is van belang ouders te betrekken bij het pedagogisch klimaat op school. Dat kan leiden tot diepgaande gesprekken met ouders waarin thema's aan de orde komen die besproken worden binnen de training voor de leerkrachten.

TRAINING VOOR LEERKRACHTEN/DOCENTEN 

1. Training voor individuele leerkrachten/docenten in Almere, ook als teamtraining te geven op locatie.

De leerkrachten/docenten krijgen na afronding van de driedaagse Kanjertraining de licentie om op de eigen school de lessen uit de Kanjerboeken te geven aan volledige groepen/klassen. Het is nadrukkelijk niet de bedoeling dat de leerkracht/docent andere leerkrachten/docenten gaat opleiden, of kleine trainingsgroepjes  gaat samenstellen met zorgleerlingen uit meerder groepen/klassen. De Kanjertraining is immers contextueel. Problemen worden opgelost in de situatie waarin ze ontstaan. Na twee en na vier jaar volgen de verplichte nascholingsdagen. Hiermee wordt de licentie verleend aan de leerkracht/docent die de lessenreeks goed heeft uitgevoerd. De coaching door het Instituut voor Kanjertrainingen gebeurt per e-mail en zonodig telfonisch. Maakt de school gebruik van ons gratis Kanjeradviessysteem, dan wordt automatisch een bericht per e-mail naar de zorgcoördinator of de directie van de school verstuurd wanneer een klas/groep in positieve of in negatieve zin opvalt. Op deze wijze is de kwaliteit van de uitvoering in de lessenreeks te waarborgen.

Voor de data van de studiedagen kunt u terecht onder Studiedagen voor het Onderwijs.

Verschillende schoolbegeleidingsdiensten mogen de Kanjertraining aan leerkrachten/docenten geven. Deze instellingen vindt u terug onder de kop Schoolbegeleidingsdiensten.

2. Opleiding voor Kanjercoördinator.

De Kanjertraining organiseert voor leerkrachten die langer dan twee jaar werken met de Kanjertraining een speciale vervolgopleiding onder de titel "Coördinator Kanjertraining op de eigen school". Als Kanjercoördinator heeft u de kennis, kunde en vaardigheden in huis om op de eigen school bij moeilijke klassen/groepen te interveniëren. U kunt collegae ondersteunen, u weet oplossingsgericht met ouders en kinderen in gesprek te gaan. Veel aandacht wordt besteed aan de psychologische begrippen "overdracht" en "tegenoverdracht" zoals die zich in sociale relaties op school voordoen. De Kanjercoördinator weet de Kanjertraining te borgen in het schoolbeleid. Op die manier voldoet de school bovendien aan de wet Burgerschap en Sociale Integratie. Deze extra Kanjeropleiding omvat een tweetal dagen, aangevuld met studieopdrachten.

Voor de data van de studiedagen kunt u terecht onder Studiedagen voor het Onderwijs.