Na het volgen van de opleiding voor docenten krijgt de leerkracht/docent een licentie voor het geven van Kanjertrainingen in de klas op de eigen school. (*1)

Die licentie omvat o.a.:

• het recht om gebruik te maken van de merknaam Kanjertrainer;
• het recht om gebruik te maken van de boeken en materialen die zijn ontwikkeld door het Instituut voor Kanjertrainingen;
• het recht om als Kanjertrainer binnen de eigen school werkzaam te zijn;
• het recht om gratis (*2) bijstand te vragen aan het instituut voor Kanjertrainingen bij de uitvoering van de Kanjertrainingen op school. Dit laatste gebeurt per e-mail naar  Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft JavaScript nodig om het te kunnen zien. . 
• het recht om gebruik te maken van het kanjeradviessysteem dat op de website www.kanjertraining.nl staat vermeld.
   
• (*1) De Leerkracht In Opleiding (LIO), krijgt geen licentie maar een getuigschrift. Dit getuigschrift wordt omgezet in een licentie als de LIO'er een PABO-opleiding heeft afgerond en deel heeft genomen aan een terugkomdag.
• (*2)Dit kan per e-mail. In aanvulling hierop volgt meestal een telefonisch contact. Voor deze activiteiten worden geen kosten in rekening gebracht. We zien dit als een service en als een vorm van studiebegeleiding. Alsnodig komt een docent Kanjertrainer van het Instituut naar de betreffende school en voert in aanwezigheid van de ouders een aantal kanjerlessen uit. Voor deze activiteit worden kosten berekend. Meer informatie over deze vorm van begeleiding wordt verstrekt onder de button "Het gaat soms mis in een klas" die op de voorpagina van onze website staat.
  

Algemene informatie over de opleiding
Na de basistraining van 3 dagen ontvangt u licentie A en kunt u als leerkracht met de boeken van de Kanjertraining aan de slag. Na twee jaar volgt de nascholingsdag, hierna ontvangt u licentie B. Na vier jaar volgt een laatste nascholingsdag en wordt de licentie omgezet in een definitieve. De licentie is geldig als de handtekeningen van de trainer, leerkracht en de directeur van uw school vermeld staan. De licentie is persoons- en schoolgebonden. Bij verandering van school kan de licentie op naam worden gezet van de nieuwe school, zodat u ook op deze school de Kanjertraining kunt geven. 

De inhoud (van de cursus Kanjertrainer op de eigen school)
De inhoud van de eerste dag bevat de volgende thema's:

- daders en slachtoffers;
- de basisuitgangspunten van de Kanjertraining;
- algemeen Kanjergedrag bij leerkrachten en ouders;
- straatcultuur en wederzijds respect;
- conflictbeheersing (een eerste aanzet);
- meeloopgedrag (motor en benzinepomp);
- bespreking kanjerknieboek Max en het dorpje.

De inhoud van de tweede dag:
Bespreking van de knieboeken:
-Max en de vogel;
-Max en de klas;
-de eerste vier lessen uit het Kanjerwerkboek deel 1.
-onderwijsgedrag: het spreken van twee "gedragstalen."
-Kanjerkringen
-vertrouwensoefeningen (lijfelijk van aard)

Inhoud van de derde dag:
-bespreking van het knieboek Max en de zwerver;
-de overige lessen uit het Kanjerwerkboek deel 1;
-Werkboek 2;
-Werkboek 3;
Thema's kritiek leren geven en ontvangen, meeloopgedrag (vervolg), internetgebruik (positief en negatief), Adviessysteem voor gedrag, sociogram, aanpak van meidenvenijn.
De leerkracht krijgt een licentie met een geldigheidsduur van 2 jaar.

Inhoud van de vierde dag (2 jaar later dan 3e dag):
-uitwisselen van ervaringen met het gebruik van de Kanjerboeken;
-informatie uitwisselen van nieuwe ontwikkelingen binnen de Kanjertrainingen;
-hoe betrek ik daadwerkelijk de ouders bij de Kanjerlessen;
-peermediation;
-tips voor de overblijf;
-filosoferen over gedrag;
Thema's: zelfbeheersing; hoe ga ik om met geld; hoe ga ik om met tegenslag in het leven; leren is leuk; uitleg van kanjerlessen door de leerkracht aan collegae. Leerkracht leert zelf kritiek te ontvangen en te geven. Verschillende vormen van kritiek ondergaan de leerkrachten zelf.
De llicentie wordt verlengd met een geldigheidsduur van 2 jaar.

Inhoud van de vijfde en laatste dag (4 jaar later dan 3e dag):
-uitwisselen van ervaringen met het gebruik van de Kanjerboeken;
-bespreking van adviessysteem en sociogrammen;
-nieuwste ontwikkelingen binnen de Kanjertraining;
-Knieboek "Max gaat op avontuur"  (vanaf 2012);
-Sportspelenboek;
-uitdieping van peermediation, depressieve gevoelens bij kinderen, schoolbeleid t.a.v. de Kanjertraining;
-aan welk gedrag is een kanjerleerkracht te herkennen;
-hoe wordt onze school een kanjerschool;
-debatteertechnieken;
-zijn er nog losse eindjes;
Licentie wordt na deze vijfde dag definitief als de directeur van de school aangeeft dat de leerkracht naar volle tevredenheid de Kanjerlessen weet uit te voeren.

In aanvulling op deze leerlijn kan een leerkracht zich specialiseren tot kanjercöordinator. Deze kanjercöordinator weet de Kanjertraining in de school te borgen.

Studiematerialen.
De Kanjertraining is in knieboeken, werkboeken en handleidingen vastgelegd. In aanvulling hierop is een algemeen voorlichtingsboek geschreven onder de titel: Kanjerboek voor ouders, leerkrachten en PABO-studenten. Deze boeken maken een syllabus overbodig, omdat alle Kanjeropvattingen in deze lesmaterialen worden beschreven. In aanvulling op deze materialen wordt op onze website bekend gemaakt welke onderzoeksgegevens en wetenschappelijk uitgangspunten worden gehanteerd.

Niveau van de opleiding
Het is noodzakelijk dat deelnemers aan de opleiding " Kanjertrainer in de eigen klas op de eigen school" minimaal een Pedagogische Academie hebben afgerond. De opleiding is daarmee te typeren als een post-HBO-opleiding.

Doelstelling van de opleiding 
U bent in staat op de eigen school het "pedagogisch klimaat" goed te houden. U werkt preventief en curatief.
Subdoelen zijn:
-bevordering van vertrouwen en veiligheid in de klas;
-versterking sociale vaardigheden bij de leerlingen;
-mediationtechnieken;
-beheersing door leerlingen van verschillende oplossingsstrategieen in conflicten;
-bevordering actief burgerschap en sociale integratie;
-verantwoordelijkheid nemen voor eigen gedrag;
-bewustwording van eigenheid: wees wie je bent, doe je niet anders voor dan je werkelijk bent*;
-kanjergedrag bij leerkrachten.
*De Kanjertraining heeft niet als doel kinderen braaf te krijgen. De training richt zich op de ontwikkeling van de autonomie van het kind. De ervaring met de Kanjertraining leert immers dat nagenoeg alle kinderen zich autonoom en authentiek willen ontwikkelen op een positieve manier. Zie ook de rapportages van wetenschappelijk onderzoek over de Kanjertraining op onze website.

Wordt een opleiding een enkele keer gestopt?
De opleiding vindt altijd voortgang. Maar...,
een enkele keer wordt de opleiding voor een leerkracht afgebroken. Dat gebeurt bij
- de leerkracht die niet op eigen gedrag kan reflecteren;
- een onverschillige gedragshouding van de leerkracht;
- de leerkracht die geen verantwoordelijkheidsgevoel voelt voor het al dan niet goed functioneren van een leerling op school;
- de leerkracht die de neiging heeft wraak- haat- of zeurgericht te reageren op problemen die zich op school voordoen. De Kanjertraining heeft immers als maatstaf dat de leerkracht een fatsoenlijk mens probeert te zijn, die bij problemen met kinderen, hun ouders en de collegae, oplossingsgericht te werk gaat, en die problemen op een fatsoenlijke manier probeert op te lossen.

Copyright
De copyright van de lesmaterialen behoren bij het Instituut voor Kanjertrainingen.
De boeken worden tegen kostprijs geleverd. Hetgeen betekent dat het zinloos is de werkboeken en materialen te kopieëren met het idee daarmee kosten te besparen. 

Klachtenprocedure
De opdrachtgever (= degene die wordt opgeleid tot Kanjertrainer) staat in direct contact met het Instituut voor Kanjertrainingen. Problemen die zich voordoen worden op die manier direct opgelost.
Ouders die ontevreden zijn of ongerust over de uitvoering van de lessenreeks door een leerkracht benaderen het Instituut voor Kanjertraining per e-mail of telefonisch. Contactpersoon is dhr. G.Weide of zijnplaatsvervanger mevrouw A.Oudman.  Nagegaan wordt wat de aard van de klacht is, welke school en leerkracht het betreft. Oplossingsgerichte voorstellen worden gedaan in samenspraak met de betreffende ouder(en kind) de leerkracht en de school.