Welkom bij kanjertraining

Als u uw gebruikersnaam en wachtwoord invult, dan krijgt u toegang tot het Kanjer volg- en adviessysteem. Uw gebruikersnaam en wachtwoord kunt u opvragen bij het Instituut voor Kanjertrainingen in Almere per e-mail, info@kanjertraining.nl U verstrekt de naam van uw contactpersoon, en uw adresgegevens.

Per post wordt u een gebruikersnaam en wachtwoord toegestuurd. Op deze manier zijn wij zeker van de identiteit van uw school. Bewaar uw gebruikersnaam en wachtwoord goed, zodat die niet bij buitenstaanders terecht komen.

Alleen de scholen die werken met de Kanjertraining, krijgen toegang tot dit deel van onze website. Deze service aan "onze scholen" is gratis. Digitale gegevens worden gebruikt voor wetenschappelijk onderzoek. Daarover zal in wetenschappelijke bladen worden gepubliceerd en zo mogelijk in onderwijsbladen.

Toelichting

Heeft u de gebruikersnaam en het wachtwoord ontvangen per post, dan kunt u inloggen als beheerder of als leerkracht. De beheerder is een "functionaris" binnen de school die de wachtwoorden voor de individuele leerkrachten aanmaakt in combinatie met de klassen/groepen waarvoor zij verantwoordelijk zijn. Leerkrachten hebben alleen toegang tot hun eigen klas/groep

Vervolgens heeft u toegang tot:

De Kindvagenlijst voor leerlingen
De Kindvagenlijst voor leerkrachten
De invullijst voor leerkrachten
Pedagogische adviezen
Adviezen voor leerkrachten bij lichamelijke ziekten van kinderen.
Downloadopties van nieuw lesmateriaal
Een forum

1. De Kindvagenlijst voor leerlingen geeft een uitslag in percentielscores.

De score van de individuele leerling op uw school wordt vergeleken met de scores van een vaste normgroep. In de toekomst zullen de uitslagen niet alleen worden vergeleken met deze vaste normgroep, maar ook worden vergeleken met kinderen uit uw regio, zoals het CITO dat doet. Tenslotte kunt u zien in welke richting individuele kinderen zich ontwikkelen ten opzichte van eerder ingevulde scores. U kunt eveneens zien in welke richting klassen/groepen zich ontwikkelen, en in welke richting uw schoolpopulatie zich ontwikkelt in gedrag.

De Kindvagenlijst voor leerlingen meet:

zelfbeeld dat positief of negatief kan zijn;
vertrouwen in een ander;
authenticiteit (echtheid)
depressieve gevoelens
gevoelens van minderwaardigheid
narcisme (zelfverheerlijking)
het verlangen om slecht te doen
het verlangen om goed te doen
het kanjertype konijn
het kanjertype vlerk
het kanjertype tijger
het kanjertype aap

2. De Kindvagenlijst voor leerkrachten geeft een uitslag in percentielscores.

De score van de individuele leerkracht op uw school wordt vergeleken met de scores van een vaste normgroep.

De Kindvagenlijst voor leerkrachten meet:

de beleving van ouders door de leerkracht;
de door de leerkracht ervaren steun bij het geven van les
de inschatting die de leerkracht maakt over zijn/haar vermogen grensstellend te kunnen handelen.

3. De invullijst voor leerkrachten

Deze lijst is bevat een negental items waarop leerkrachten snel kunnen aanklikken of zij een gedragsuiting van een leerling inschatten als niet ernstig - tot ernstig. Dit is een vlotte, tijdsbesparende screening dat snel een overzicht geeft van knelpunten bij een leerling, de klas en de schoolpopulatie. De Kindvagenlijst voor de leerling (1) en de invullijst voor leerkrachten (3), geven een goed beeld van de leerling omdat de eerste lijst de opvattingen/belevingen van de leerling weergeven en de tweede lijst de opvattingen van de leerkracht over eenzelfde leerling.

4. Pedagogische adviezen

De pedagogische adviezen zijn heel praktisch van aard. Op basis van deze adviezen kan snel een plan van aanpak worden vastgelegd. Aangevuld met lessen uit de kanjertraining moet dit leiden tot praktische sociaal-emotionele hulp aan kinderen die in de meeste gevallen zal voldoen. Voldoen de adviezen en de lessen uit de kanjertraining niet, dan moet de leerkracht/de school doorverwijzen naar professionele hulpverlening. Kennelijk zijn de problemen waarmee de leerling worstelt zeer ernstig. In de nabije toekomst worden de pedagogische adviezen precies afgestemd op de lesinhoud van de kanjerboeken. Zodat de leerkracht precies weet met welk lesmateriaal negatieve gedragsuitingen bespreekbaar worden gemaakt.

5. Adviezen voor leerkrachten bij lichamelijke ziekten van kinderen.

Dit thema is een vreemde eend in de Kanjerbijt. Maar veel leerkrachten hebben geen idee hoe te handelen bij een bepaalde aandoening bij kinderen.
Dit is een handzaam overzicht bestemd voor leerkrachten. Wat moet ik doen bij...
De verstrekte informatie is afkomstig van GGD Flevoland. Zeer bruikbaar en daarom via deze weg aan u doorgegeven.

6. Downloadopties van nieuw lesmateriaal

Steeds meer scholen maken gebruik van een digitaal schoolbord. In de toekomst zullen wij daarom nieuw lesmateriaal digitaal beschikbaar stellen. Hoe we dat zullen doen weten we nog niet precies. Er zal voor deze dienst wel een vergoeding worden gevraagd.

7. Een forum

Een forum is tot nu toe niet nodig gebleken. Veel leerkrachten vragen per e-mail persoonlijk advies. Dat voldoet. Desondanks willen we in de toekomst een forum plaatsen, die is bestemd voor de scholen die werken met de Kanjertraining.

Verplichtingen

A. Wetenschappelijk onderzoek

Kanjertraining doet wetenschappelijk onderzoek naar de effecten van de Kanjertraining en naar opvattingen van kinderen over zichzelf. De digitale gegevens zijn uitsluitend en alleen voor dit onderzoek beschikbaar. Onze werkwijze komt overeen met die van het CITO. Op basis van de digitale gegevens worden onpersoonlijke statistische berekeningen gemaakt, die inzicht geven in gedragsontwikkelingen bij grote groepen kinderen. Op basis daarvan wordt het lesmateriaal van de Kanjertraining verbeterd, bovendien kan de effectiviteit ervan worden aantonen. Daarnaast zal het de basis zijn van wetenschappelijke/algemene publicaties over opvattingen van kinderen, binnen de thema's die worden gemeten*. De gegevens zijn niet te herleiden tot persoon of instelling.

B. Geheimhouding

Partijen (leerkrachten, school, Instituut voor Kanjertraining) erkennen dat het bestaan en de inhoud van de onderlinge relatie, alsmede de informatie die aan partijen bekend worden in het kader van de uitvoering van werkzaamheden, een strikt vertrouwelijk karakter dragen.
De informatie is voor de school beschikbaar voor normaal gebruik (overleg met collegae, ouders, zorgplatform en dergelijke). De school wordt geacht de gangbare regels van zorgvuldigheid en privacy in acht te nemen.
Partijen zullen zich onthouden van (medewerking aan)publicaties waaruit het bestaan en/of de inhoud van de onderlinge relatie blijkt, tenzij partijen hiervoor vooraf schriftelijk elkaar toestemming geven.
Partijen zullen, buiten het wetenschappelijk onderzoek zoals beschreven onder het voorgaande (punt A), op geen enkele wijze, direct noch indirect, noch mondeling, noch in geschrift noch anderszins de informatie die bekend wordt, aan derden bekend maken, anders dan na voorafgaande schriftelijke wederzijdse toestemming.
Iedere partij zal alle redelijkerwijs te nemen voorzorgsmaatregelen treffen teneinde de verplichtingen zoals onder A en B gesteld, zo goed mogelijk na te kunnen komen.

Almere 17 augustus 2007

Inloggen